Bouwblokken PPS/LC

Learning communities zijn publiek-private samenwerkingen die sterk verschillen in wat ze willen, doen en hoe ze dat organiseren. Publiek-private samenwerkingen (pps-en) zijn opgebouwd uit een aantal standaard bouwblokken (legoblokken). Met deze bouwblokken kunnen vele verschillende configuraties gemaakt worden. We onderscheiden de volgende acht bouwblokken:

• Werving & Instroom. Het succes van het onderwijs hangt sterk af van effectieve werving en instroom, waarbij het essentieel is jongeren te enthousiasmeren en een realistisch beeld van beroepen te schetsen, inclusief de mogelijkheden van zijinstroom.
• Leren – onderwijsinhoud. Dit zijn onderwijsactiviteiten gericht op het ontwikkelen en vernieuwen van onderwijsinhoud (curriculum), zodat het onderwijs goed aan sluiten op de behoeften van de arbeidsmarkt. Ook professionalisering van docenten en doorlopende leerlijnen zijn belangrijke elementen binnen dit bouwblok.
• Leren – onderwijsvorm. Dit zijn onderwijsactiviteiten die betrekking hebben op nieuwe vormen van onderwijs, waardoor het onderwijs meer flexibel, adaptief en wendbaar wordt. Denk daarbij aan blended en hybride vormen waarbij leren, werken en innoveren geïntegreerd worden.
• Contextrijke Infrastructuur. Deze infrastructuur biedt een contextrijke omgeving voor leren, werken en innoveren. Het is hiermee feitelijk een bouwblok dat als randvoorwaarde dient voor veel andere bouwblokken. 
• Innoveren/onderzoeken. Praktijkgericht onderzoek is de schakel tussen fundamenteel onderzoek en onze samenleving. Resultaten zijn kennis, inzichten, producten en diensten die bijdragen aan innovatie van de beroepspraktijk en het oplossen van maatschappelijke vraagstukken.
• Werken/beroepspraktijk. Het doel van deze activiteiten zijn om innovatieve oplossingen te ontwikkelen die ook daadwerkelijk geïmplementeerd kunnen worden in de praktijk. De vraag van de ondernemers is daarbij het startpunt. We spreken ook wel over de innovatie van de beroepspraktijk.
• Leven Lang Ontwikkelen. Het doel is het ontwikkelen van een aantrekkelijk en relevant LLO (post-initieel onderwijs) aanbod dat goed aansluit op de behoeften van de arbeidsmarkt, zowel qua technologie als 21st century skills.
• Netwerkvorming (ecosystem building). De activiteiten zijn gericht op het verbinden van de partners en het versterken van de ketens en ecosystemen.