Waarom Sumus de Leercultuurscan nodig had

Sumus, een netwerk van impactbedrijven gericht op het ontwikkelen van mensen, teams en organisaties, stak onlangs de thermometer in de eigen leercultuur. Want als het je missie is om bij te dragen aan een wereld waar werken, leren en ontdekken optimaal samenkomen moet je je op z’n minst afvragen hoe dat in je eigen organisatie gesteld is. En dus vulden de medewerkers gezamenlijk de Leercultuurscan van Windesheim in. Franka de Vries, Aanjager Werken aan Sumus, vertelt wat de scan aan inzichten opleverde.

Om te beginnen, welke rol speelt ontwikkelen in jullie organisatie?

Franka: “Het is bij ons echt de kern. Met onze missie Talent Bevrijden richten we ons op het benutten van de potentie van mensen, teams en organisaties. We werken bijvoorbeeld met rollen, in plaats van vaste functies. Maandelijkse samenwerkingssessies, externe trainingen en een interne kennishub zorgen voor voortdurende inspiratie en kennisdeling. Ontwikkelen loopt daarmee als een rode draad door alles wat we doen. Van de activiteiten voor onze opdrachtgevers tot onze interne samenwerksessies, trainingen en borrels.”

Wat was de aanleiding om de Leercultuurscan in te vullen?

“We benaderen ontwikkeling voornamelijk kwalitatief. Binnen ons traineeship Bewegin en bij ons actiebureau innergo besteden we bijvoorbeeld altijd veel aandacht aan het benutten en doorontwikkelen van best practices. De scan bood een mooie kans om te experimenteren met een kwantitatieve aanpak. Ontwikkelgericht zijn betekent ook je openstellen voor nieuwe inzichten. Je hebt altijd iets te leren. Zeker nu we onze ontwikkelaanpak meer en meer aan het standaardiseren zijn, waren we nieuwsgierig wat jullie scan en aanpak bij ons zouden losmaken.”

Lukte het om iedereen mee te nemen in het proces?

“Dat eerste deel heeft mijn collega opgepakt, zij heeft het contact gelegd voor het invoeren van de scan en de toelichtingssessie georganiseerd. Maar ik weet dat zij een aantal reminders heeft moeten sturen om de respons te verhogen. Uiteindelijk heeft 81% van de medewerkers de vragenlijst ingevuld.”

Waren er nog opvallende resultaten?

“Nou, de mooiste uitkomst is natuurlijk dat we op alle onderdelen hoger scoren dan de benchmark. We wisten het al, maar het is toch mooi dat ook uit de scan blijkt dat we echt een ontwikkelgerichte club zijn. Zeker omdat we onze opdrachtgevers en de talenten in ons traineeship elke dag helpen om hun eigen ontwikkelkracht te vergroten. Ook was het mooi om te zien dat de bouwsteen ‘Verbinden met de externe omgeving’ er eentje is waar we nog op kunnen verbeteren. Dit thema was al onderdeel van onze ontwikkelkalender voor dit jaar, dus daar gaan we zeker mee aan de slag!”

Wat vond je van de toelichting die jullie kregen op de uitslag van de scan?

“Ik vond het heel fijn om een persoonlijke toelichting te krijgen, dat gaf veel meer diepte aan de resultaten. Ook omdat je per stelling samen onderzoekt, hoe kunnen we dit interpreteren? En de uitleg over de verschillende bouwstenen was verhelderend, over hoe zo’n leercultuur is opgebouwd. We zien nu beter dat het een systeem is waarin alles met elkaar samenhangt: bijvoorbeeld dat leiderschap weer invloed heeft op de andere elementen. Het zijn knoppen waar je afzonderlijk aan kunt draaien in je organisatiebeleid.”

Wat is jouw rol in de organisatie om de leercultuur te verbeteren?

"Ik ben verantwoordelijk voor het aanjagen van veranderingen binnen de organisatie. Mijn rol als interne organisatieontwikkelaar richt zich op het coördineren van alle veranderinitiatieven, waarbij ik zorg voor de uitvoering van de strategie en de verbetering van de operationele processen. Ik faciliteer dus het continu leren en ontwikkelen van onze eigen organisatie."

Zou je het andere ondernemers aanraden om een Leercultuurscan in te vullen?

“Ja, zeker! Het is een heel mooie tool om inzicht te krijgen in het ontwikkelprofiel van je organisatie. Bovendien vormen de uitkomsten een goede basis om met elkaar in gesprek te gaan. En dan gebeurt er echt iets, omdat je daarmee het kwalitatieve en het kwantitatieve bij elkaar brengt. Dat is belangrijk, want een strategie wordt niet opeens realiteit omdat je een mooie roadmap hebt opgesteld. Je hebt ieders betrokkenheid nodig, zodat je samen naar de toekomst werkt. Dat is de basis onder een gezonde leercultuur.”