Wij maken op onze website gebruik van cookies. Wij gebruiken cookies voor het bijhouden van statistieken (de cookies van Google Analytics zijn volledig geanonimiseerd) om voorkeuren op te slaan, maar ook voor marketingdoeleinden. Als je akkoord gaat met ons gebruik van cookies, klik dan op 'Cookies toestaan'. Lees hier onze cookieverklaring.

Cookies toestaan Weigeren

Leren <-> Werken

Steeds vaker zijn leren en werken met elkaar verbonden en beïnvloeden ze elkaar: “leren is werken en werken is leren”. Leren blijft niet beperkt tot een formele educatieve omgeving, maar leren vindt steeds vaker plaats in een context waar kennis en vaardigheden worden toegepast om taken uit te voeren en problemen op te lossen.

 

Er kan onderscheid gemaakt worden in verschillende volgende vormen van leren:

  • Formeel leren: formeel leren verwijst naar systematisch en gestructureerd leren binnen een omgeving die ontworpen is om te leren, met als doel het behalen van erkende diploma’s of certificaten.
  • Non-formeel leren: dit verwijst naar leeractiviteiten die buiten de formele onderwijsomgeving plaatsvinden, maar nog steeds gestructureerd zijn en gericht zijn op het verwerven van kennis en vaardigheden. Dit kan bijvoorbeeld zijn door deelname aan workshops, cursussen, seminars of trainingen die gericht zijn op het ontwikkelen van vaardigheden. Ook het leren in een community of development is hier een voorbeeld van.
  • Informeel leren: dit verwijst naar de manier van leren die plaatsvindt in het dagelijks leven, buiten een formele of non-formele leeromgeving. Het kan bijvoorbeeld plaatsvinden tijdens sociale interacties, op het werk of via zelfstudie. Het leren is niet gestructureerd en er is geen beoordeling of certificering van het leerproces.

Hieronder een overzicht van mogelijkheden om de relatie tussen leren (kennis opdoen) te versterken en werken (toepassen van de kennis) te versterken.

Toepassen van praktijkgerichte (hybride) onderwijsvormen

Combineren leren en werken en werken met leren door aan de slag te gaan met uitgedaagd en werken aan reële beroepsopdrachten. Je leert door meteen de opgedane kennis toe te passen. Maak bijvoorbeeld gebruik van Communities of Practice (CoP) en maak het deelnemen aan een CoP een vast onderdeel in het curriculum voor de studenten. Een good practice is de PPS CoP in Zuid-Limburg (onderdeel van CHILL).

Werkplekleren /contextrijke infrastructuur

Verweef het klaslokaal met de werkplek en integreer tegelijkertijd de praktijk in het onderwijs. Het is cruciaal dat studenten de verworven kennis in een eigentijdse, technologisch geavanceerde omgeving kunnen toepassen. Echte samenwerking vereist een ontmoetingsplaats: een plek voor experimenten, een ruimte waar co-creatie plaatsvindt. Hier komen diverse perspectieven samen, worden culturele verschillen overwonnen en wordt gezamenlijk gewerkt. Kijk verder dan enkel campussen en fieldlabs; benut ook de faciliteiten van partners. Partners op hun beurt kunnen de faciliteiten van scholen inzetten als projectruimte of demonstratielocatie.

Hybride docenten/gastdocenten

 

Integreer de realiteit van het werkveld direct in het klaslokaal met hybride docenten die zowel actief zijn in de beroepspraktijk als in het onderwijs. Deze docenten brengen actuele praktijkvoorbeelden mee en leren studenten hoe zij hun kennis concreet kunnen toepassen. Gastdocenten kunnen eveneens deze brugfunctie vervullen. Daarnaast kunnen zowel hybride als gastdocenten studenten inspireren om later in hun vakgebied te stappen door een realistisch en levendig beeld te schetsen van het daadwerkelijke beroep. Wil je meer weten over het inzetten van meer hybride professionals: klik hier.

Combineer regulier onderwijs en LLO

Combineer studenten uit het traditionele onderwijs en bedrijfsmedewerkers in één leeromgeving. Door het onderwijs modulair op te bouwen, kunnen bedrijfsmedewerkers specifieke onderdelen van een opleiding kiezen. Deze benadering is toegankelijker en biedt een grotere flexibiliteit, waardoor de balans tussen werk en studie optimaal gefaciliteerd wordt.

Meer skillsgerichtdenken

Stel vacatures op met de vereiste vaardigheden als uitgangspunt in plaats van de initiële opleiding. Een hulpmiddel is het introduceren van skillspaspoorten waarin de talenten en vaardigheden geregistreerd staan van de medewerker (dus wat iemand echt kan). Door skillsgericht te werk te gaan krijg je een beter match tussen aanbod en vraag op de arbeidsmarkt.

Microcredentials

Ontwikkel microcredentials. Microcredentials certificeren de leeruitkomsten van kortere onderwijsprogramma’s en geven een kwaliteitskeurmerk aan deze cursussen. Een microcredential staat garant voor kennis, vaardigheden en verwerkte leeruitkomsten en biedt zowel de cursist als de werkgever meer zekerheid en inzicht in de behaalde leerdoelen. Microcredentials zijn laagdrempeliger en bieden meer flexibiliteit en verkleinen zo de afstand tussen werken en leren. Lees meer over een pilot waaraan 12 universiteiten en 22 hogescholen meedoen: klik hier. Edubadges is de naam van het platform voor digitale certificaten voor het Nederlandse onderwijs.

Docentprofessionalisering

Leid docenten op in het implementeren van praktijkgerichte leermethoden in hun onderwijs. Laat docenten door middel van stages bij samenwerkende bedrijven en organisaties daadwerkelijke praktijkervaring opdoen.

Zij-instroombevorderen

Bevorder zij-instroom vanuit andere sectoren. Zij-instromers hebben doorgaans al praktische ervaring in hun vorige werkvelden. Ze kunnen studenten of andere leden van de community helpen de theorie in praktijk te brengen en te illustreren hoe kennis in de echte wereld wordt toegepast. Zij-instromers brengen een schat aan ervaringen en kennis uit andere sectoren of disciplines mee. Deze diversiteit kan leiden tot een rijkere leeromgeving waarin verschillende perspectieven en benaderingen worden gedeeld.

Toepassen van blended learning

Door meer fysiek en online leren toe te passen verhoog je de flexibiliteit en de toegankelijkheid van het onderwijs, waardoor het ook makkelijker is om leren en werken met elkaar te combineren. Vele digitale tools bevatten ook ingebouwde samenwerkingsfuncties waardoor studenten makkelijker met de bedrijven kunnen werken aan projecten. Online content kan gemakkelijk worden bijgewerkt, waardoor de meest actuele kennis en vaardigheden snel en breed verspreid kunnen worden binnen de community.